De Honingbij
wij hebben dit gekozen omdat iedereen erbij hoort. De natuur van de bij is dat het een samenhangend geheel is en dat iedereen elkaar helpt ook zet de bij zich in voor de natuur en gaat op in de omgeving, hij past zich aan en zet een statement.
grondslagWij hebben een multiculturele (openbare) grondslag. Dit hebben wij gekozen omdat wij het belangrijk vinden dat de leerlingen van elke cultuur die zich in Nederland begeeft iets weten en dit ook gaan respecteren. Door dit belangrijk te stellen zijn wij ervan overtuigd dat de leerlingen goede burgers worden en zich goed kunnen mengen in de maatschappij.
Actieve pluriformiteitOnze grondslag is in samenhang met onze grondslag. Hierbij hebben wij uitgelegd dat wij een openbare school zijn.
Smalle identiteitWij gebruiken onze grondslag van het openbaar onderwijs met enkele activiteiten zoals vieringen. Wij gebruiken onze grondslag niet met regels. Wij willen als openbaar onderwijs wel elke leerling kennis laten maken met verschillende geloofsovertuigingen door middel van verschillende activiteiten en vieringen.
CohesieWij zijn een samenhangende school, dit kan je zien aan de grondslag (openbaar onderwijs), een multiculturele school die zich verbind met de omgeving.
|
Feitelijke en wenselijke identiteitOnze wenselijke identiteit is ook onze feitelijke identiteit. Wij wensen naar samenhangende school met contact in de omgeving. Ook wensen wij naar een open school waar iedereen zich welkom voelt en iedereen elkaar respecteert. Dit is feitelijk zeker haalbaar met de goede begeleiding van onze hoge kwaliteit docenten, die zich pedagogisch sterk hebben ontwikkeld.
|
IDENTITEIT
|
VORMGEVING
|
INSPIRATIE
|
ONDERWIJS 2032
|
De Honingbij
Copyright © 2019
Melanie Beld, Laureen Bekhuis, Lorena Peterman, Caroline van der Zee en Annalynn Rexwinkel
Melanie Beld, Laureen Bekhuis, Lorena Peterman, Caroline van der Zee en Annalynn Rexwinkel
Geraadpleegde bronnen
Smalle identiteit: http://www.kortlopendonderzoek.nl/onderwijs_pdf/OS99_Het%20behoud%20van%20levensbeschouwelijke%20identiteit%20bij%20samenwerking.pdf(blz. 11)
Actieve pluforminateit: betekenis : http://www.cboo.nl/onderzoek.htm
Smalle identiteit: http://www.kortlopendonderzoek.nl/onderwijs_pdf/OS99_Het%20behoud%20van%20levensbeschouwelijke%20identiteit%20bij%20samenwerking.pdf(blz. 11)
Actieve pluforminateit: betekenis : http://www.cboo.nl/onderzoek.htm